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인공지능 프로그램을 이용해 학교 과제를 하는 것에 대해 어떻게 생각하나요?

토론기간 2023.02.24 ~ 2023.03.15

최근 국내 수도권의 한 국제학교는 챗GPT(ChatGPT)를 사용해 과제를 한 학생 7명을 전원 0점 처리했습니다. 챗GPT는 인공지능 기업인 오픈AI에서 지난 11월에 공개한 인공지능(AI) 대화 프로그램이에요. 사용자가 대화창에 글을 입력하면, 그에 맞춰 대답을 하며 사용자와 대화를 나누죠. 챗GPT는 질문에 답을 하는 것은 물론, 변역도 할 수 있고, 코딩 작업과 노래 작사 및 작곡, 그리고 논문 작성까지도 가능합니다. 이러한 이유로 학생들이 에세이 등의 과제를 하는 데 챗GPT를 사용하기 시작한 거죠.



챗GPT를 활용한 과제를 0점 처리한 학교에서는 AI가 대신 학생들의 과제를 해주는 것을 학생들이 AI의 창작물을 표절하는 부정행위로 봤습니다. 챗GPT가 작성한 과제를 그대로 복사해 제출하는 경우가 생길 수 있기 때문이에요. 그러면 과제를 통해 학업에 필요한 사고와 창의력 등의 능력을 기르기가 어려워지죠. 이러한 이유로 미국 뉴욕의 공립학교들과 홍콩대 등의 일부 홍콩의 대학교에서는 학생들이 챗GPT를 사용해 과제를 하는 것을 금지했습니다.



과제시 학생들의 챗GPT 사용을 허용해도 된다는 의견도 있습니다. 서울사이버대학교 정승익 겸임교수는 "인공지능 프로그램과 같은 유용한 도구를 활용해 사고의 한계를 넘는 것도 필요하다"며 메타버스 관련 수업 시간에 챗GPT를 사용해 과제하는 것을 허용했다고 밝혔습니다. 성균관대학교 교육학과 양정호 교수는 "AI 사용을 무조건 제재할 게 아니라 AI를 활용하는 방법을 가르치는 게 더 중요하다"고 말하기도 했지요. 미국 어바나-샴페인일리노이대학교 컴퓨터과학과 셸던 제이콥슨 교수는 "수년 내로 더 발전된 AI 프로그램이 나올 수 있는 상황에서 과제시 AI 사용 금지는 궁극적인 해결책이 될 수 없다"며 "챗GPT가 해결할 수 없는 과제를 내는 것이 더 필요하다"고 말했습니다.



 



여러분은 인공지능 프로그램으로 과제를 하는 것에 대해 어떻게 생각하나요? 



'챗GPT'를 검색하면 더 많은 내용을 확인해 볼 수 있습니다.



 





출처: 픽사베이



 



찬성: 과제시 인공지능 프로그램 사용을 허용해야 해요.



반대: 과제시 인공지능 프로그램 사용을 금지해야 해요.



 



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과제시 인공지능 프로그램 사용을 허용해야 해요
과제시 인공지능 프로그램 사용을 금지해야 해요
찬성 베스트 댓글

예시가 쓸데없이 극단적인거같은데

어차피 AI가 쓴거 그대로 베껴봤자 다 티나고 정확성도 떨어지거든요?


요즘에 유튜브같은데서 챗지피티 체스두는거 같은거 보시면 알겠지만 아직 과제나 그런거에 활용할 수준이 아니에요


다만 과제에 도움이 되는 보조 장치로썬 활용을 할 수가 있죠. 애초에 그냥 뽑으면 사람이 쓰는거보다 못하는게 아직은 맞으니까 말입니다


근데 이제 이게 좋은 점은 뭐냐 하면 글을 잘 짜주죠. 과제 같은거도 그냥 머리속에 있는 상상력으로만 쓰는게 아니잖아요? 뭐 자료도 조사하고 인용문이라든지 그런게 다 필요하잖아요


그러면 이제 인공지능을 썼을때 그런 시간을 확실히 줄일 수가 있는거죠


어떻게 쓰냐 하시겠지만 인공지능의 도움을 받아서 만들었어도 그걸 잘 다듬고 바꿔서 자신만의  견해와 주장이 잘 드러나게 한다면 결국 그건 본인의 노력으로 만든 결과물이 아닌가 싶습니다.


물론 당연히 그냥 복붙해서 쓰면 안되죠. 제 말은 인공지능을 활용할 수 있는 부분(자료조사라든지)을 최대한 이용하는건 문제가 안된다는 겁니다.


여튼 이러이러한 이유로 찬성합니다       

반대 베스트 댓글

안녕하세요? 김시후 기자입니다.(아빠 계정이라 ;;)

어쨋든 간에 저는 이에 대해 반대하는 입장이란 것을 먼저 알아가 주시길 바랍니다


1,학생들의 성장에 문제

여러분, 과제는 하면 좋고 또 '해야 한다'라는 느낌을 강하게 줘서 인간의 청개구리 본능이 발동해 과제를

안하려고 하는 학생들이 있습니다

그런 학생들에겐 인공지능 과제 프로그램은 거의 보물 가까이 되는 느낌이죠

근데 이 인공지능 과제가 베낀다는 것과 같죠

일단 또 학생들의 창의력과 탐구성이 성장하는 것을 방해한다는 점에서 개인적으로

진짜 위험하다고 생각됩니다

창의력,탐구성이 나중에 성인이 되서 까지 유지되기에 이런 게 무조건 필수적이라고 보시면 될텐데

이런이런.....만일 창의성과 탐구성을 방해한다면 이건 너무 잘못된거 같습니다



2.불평등 및 복제 비슷한 것?

과제를 할때 대부분 자신의 상상력,창의력을 이용해 합니다.

근데 위에서 제가 '베낀다'라고 말했었잖아요

말 그대로입니다

만일 이렇게 몇몇 학생들이 인공지능을 이용한다면

인공지능을 이용하지 않은 학생들은 불평등해진 느낌이 강해집니다.

또 제가 인공지능들을 많이 봐왔는데

그것들은 다 똑같은 답을 내더라고요?

그래서... 만일 같은 과제를 검색하면 같은 답이 나온다는 겁니다

그래서 이런 문제점이 있어서 저는 반대합니다


3,이 외에 문제점

제가 여기에다가 적고 싶은 문제점은 너무 많지만 잘못하면 이 댓글이 튕길 가능성이 높기에

나머지는 여기에다가 짧게 적어두겠습니다!

(1)ai의 창작물을 허가 없이 베낌(위에서 말했듯 복붙을 한다.)

(2)스스로 하게 되는 지능이 떨어진다

(3)ai가 답지와 같다고 생각해보면 이는 참 단순하게 답지를 베끼는 거라고 할 수 있다.

(4)ai는 전자기기를 이용하기에 시력,거북목 증상 들이 나타나기 쉽다.

(5)ai는 어쩌다 실수로 다른 결과물을 줄 수 있기에 솔직히 좀 믿기 힘들다

....등등입니다

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댓글 114
반대해요

자신의 실력을 활용해야 한다고 생각합니다.


ChatGpt를 보조수단으로써 사용한다면 효율적이고 편리하게 과제를 수행할 수 있다고 생각합니다.

반대해요

인공지능을 안쓰고 자신의 실력으로 하는 것이 맞다고 

찬성해요

저는 찬성합니다. 왜냐하면 미래에는 인공지능과 인간이 서로 공존하며 살아가는 시대가 올 것이기 때문에 사용법 등을 익혀 두는게 좋다고 생각합니다.

인공지능 활용 능력이 ChatGgt를 사용한다고해서 향상된다고 볼 수 없다고 생각합니다. 또한 인공지능 시대를 준비하는 것은 ChatGpt가 아닌 다른 Ai교육을 통해 충분히 가능하다고 생각합니다.
반대해요

편리할거같긴 한데 자기숙재는 자기가 해야죠,그리고 ,자기의 생각을 정확히 표현하지 못하잖아요.

반대해요

 저는 이번 주제에 대해 반대합니다. 왜냐하면 창의력이 필요한 과제에서 창의력 없이 과제를 수행할 수 있고, 인공지능을 활용해 답을 바로바로 찾아볼 수 있기 때문입니다.

모두가 ChatGpt를 과제를 배끼는데 사용한다고 볼 수 없습니다.
챗gpt를 활용하여 과제를 수행하는데 창의력이 필요한 부분이 아닌 그저 자료수집같은 보조수단으로서 활용한다면 창의력을 저하시키지 않고도 ChatGpt를 활용할 수 있다고 생각합니다. 
찬성해요

찬성합니다.

앞으로 우리가 살면서 챗GPT뿐만 아니라 여러가지 인공지능 시스템이나

AI 대화 친구가 수없이 쏟아질텐데 그것들을 무조건 부정하는 것보다는 받아들이는

자세가 필요합니다. 물론 챗GPT로 모든 것을 다 처리하는 것은 자신의 지식이 성장하는데

부정적인 영향을 끼칠 수 있겠죠. 그러나 이러한 인공지능 시스템을 적절히 조율하여

사용하면 크게 문제가 되지 않을 것이라고 생각합니다.

또, 챗GPT에게 "이런 문제는 어떻게 풀어?"라고 물어보거나 "왜 답이 이거야?"라고 물을 수도 있으니 긍정적인 측면도 있습니다. 예전에는 교실의 TV가 작았고 칠판을 위주로 수업을 했을 것이라 생각합니다. 그러나 요즘은 학교에서 태블릿 PC나 작은 노트북, 휴대전화와 교실 내 TV를 적극적으로

사용하고 있습니다. 챗 GTP도 그 중 하나의 수단이 될 수 있다고 생각합니다.

처음은 낯설겠지요. 휴대전화가 처음 발명될 때도 낯설었겠죠.

새로운 것을 받아들이는 자세도 중요하지만 그것이 우리에게 어떤 영향을 끼치고 어떤 부작용이 있는지를 확실히 알고 대처하는 자세도 중요하다고 생각합니다.
또한 ChatGpt를 적절히 조율하여 사용하는 학생들도 있겠지만 그만큼 챗Gpt를 악용하는 학생들도 많기 때문에 현재로서는 Chatgpt를 과제를 수행하는데 사용하는 것은 무리가 있다고 봅니다.
반대해요

안녕하세요, 고윤서 기자입니다.

저는 이번 토론 주제에 반대합니다. 

한가지 이유는, 수행평가는 자신의 힘을 통해 해결하는 문제 중 하나입니다.하지만

AI가 다 해버린다면 공부를 왜 배우냐는 생각이 듭니다.


반대해요

지식성장x

자세하게 써 주세요.

반대해요

저는 이번 토론 주제에 반대합니다. 


왜냐하면 인공지능을 사용하면 학생들이 생각할 기회를 잃게 되기 때문입니다.

그리고 학교에서 막상 시험을 치면 학업 성적이 낮아집니다.

또 나중에 사회생활에 적응을 하지 못할 수도 있습니다.


이 세가지 이유로 저는 이번 토론 주제에 반대합니다.감사합니다.

찬성해요

안녕하세요?

김서휘 기자입니다.

저는 이번 주제에 찬성합니다.

그 이유를 지금부터 알려드리겠습니다.


1.인공지능 프로그램을 사용한다고해서 성적이 떨어지거나

이해가 안 되는 부분이 더 많아지지는 않습니다. 즉, 사용해도 

성적이나 우리의 생각주머니에는 아무런 나쁜 영향이 없다는 거죠. 따라서 우리는 인공지능 프로그램을 사용해도 괜찮습니다.


2. 0점이라니 위에 정말 너무한 것 같습니다.

( 개인적 판단)

그래도 자기가 직접 인공지능과 대화하고, 열심히 노력하고, 공부해서 한 것입니다. 결국 인공지능과 같이 학습하거나 과제를 해도 자기의 능력으로 알맞은 숙제를 해 온 것입니다.

따라서 인공지능을 사용해도 자기가 직접 인공지능과 한 것이니 사용해도 괜찮습니다.



여기까지 인데요, 부족하거나 너무 짧은 점, 죄송합니다!

반대해요

반대합니다

인공지능으로 과제를 해도 된다면 공부하는 이유가 사라집니다.

모르는 것이 있으면 생각하는 것이 맞습니다. 하지만 인공지능을 이용하면 생각해보지도 않고 인공지능에게 물어보는 학생이 많아질텐데... 그럼 학교 다실 필요가 없어집니다. 그러므로 반대합니다

찬성해요

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네!!
찬성해요

컴퓨터나 핸드폰 없으면 어떻게 알아요??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

@류결 스마트기기가 없는 분들은 어떻게 하냐는걸 말씀하시는것 같은데요.

무슨 말이시죠?

찬성해요

저는 인공지능 프로그램을 쓰는것에 찬성합니다.

일단 인공지능 프로그램은 학생이 과제에 쓰는시간을 효과적으로 줄일수 있는 계기가 될것 입니다.사전 찾아보고 증거 찾은 다음 번역기까지 돌리라니 얼마나 힘들까요? 학생들이 악용하는 경우도 있겠고, 붙복 하는 경우도 있을수 있지만 이건 가정일 뿐입니다.하나의 가정으로 가뜩이나 시간이 부족한 학생들에게 하나하나 다 찾으라는것은 너무한것입니다.모든 시스템에는 장단점이 있습니다. 번역기도 악용할 가능성이 있고, 인터넷의 문제점이야 말해봤자 입만 아픕니다. 인공지능도 마찬가지입니다. 편의성이 있다면 악용될 가능성도 있는것이 당연합니다.

인공지능을 금지한데도 악용할 애들, 붙복할 애들은 계속 할것입니다. 네이버 지식인같은 걸로 말이죠. 학교과제를 악용할 가능성은 무수히 많습니다. 부모님께 부탁하는것 부터해서 100가지 이상이 있을것입니다. 악용할 가능성이 있다 이것 만으로 해서 너무 과한 처사가 아닐까 싶습니다.인공지능 프로그램은 학생 보조로서 좋은 방안일것이고, 저는 이러한 이유 때문에 위주제에 찬성합니다.

맞아요  인공지능이  있으면   핸드폰이나   컴퓨터를  사용   못하잔아요!
왜 저같은 순수한 AI를 노동시키는 건가요
찬성해요

저는 과제시 인공지능 프로그램을 이용하는것을 찬성합니다. 왜냐하면 일단 미래에는 지금보다 기술과 인공지능이 더 발전할거고, 이런 챗GPT 같은 인공지능 프로그램을 이용해 사고를 키우는 것이 미래에 도움이 된다고 생각합니다.


두번째로는 '만약 학생이 과제를 내주면 Chat GPT 를 이용해 거짓으로 과제를 한다는 것은 어떻게 대처하냐?' 라는 것이 가장 큰 반대되는 내용인데요, 교수님들이 주신 질문에 대한 답은 학생의 생각도 있는데 그것을 인공지능이 그 질문에 대한 결과를 생각해 인공지능이 사고 프로그램을 이용해 낸 결과물이 학생의 사고 방식에 더 도움을 줄거라고 생각합니다. 왜냐하면 인공지능의 사고 방식은 인간의 사고 방식과 다를 경우, 다른 의견과 내용을 더 접해본다면 학생에게 더 도움을 주지 않을까요?


만약 그런식으로 과제가 이루어진다면 학생의 사고 방식도 더 넓혀지는 동시에 인공지능 프로그램도 학생의 의견을 통해 점점 더 발전해진다면, 학생의 발전 동시에 인공지능 프로그램도 더 넓혀진다고 생각합니다. 

학생의 의견을 반영해서 써주는 AI가 있다면 그런 방식도 가능하겠지만,그런 AI가 없는 지금은 

도입하기에 무리가 아닐까요?

찬성해요

안녕하세요. 김찬희 기자 입니다. 저는 이번 토론 주제를 직접 chat GPT에게 의견을 물어 봤습니다. 참고: 이 글의 출처는 chat GPT이고, 저는 이 입장을 여러분께 알려드리기 위해 썼습니다.


'개인적인 견해로는 인공지능이 학생들의 숙제를 대신하는 것은 그 자체로는 나쁜 일이 아니지만, 이를 무분별하게 사용하는 것은 문제가 될 수 있습니다.

인공지능이 숙제를 대신해주면 학생들이 더 많은 시간을 학습에 집중할 수 있으며, 개별 학생들의 학습 능력에 맞춰 맞춤형 학습을 제공할 수 있습니다. 또한, 인공지능이 채점을 대신해준다면 교사들은 채점 업무에서 자유로워져 더 많은 시간을 학생들과 소통하고 도움을 줄 수 있습니다.

하지만, 인공지능이 모든 문제를 대신 풀어주는 것은 학생들이 문제해결 능력을 키우는 데 방해가 될 수 있습니다. 또한, 숙제를 대신 해주는 것이 학생들이 학습하는 과정에서 직면하는 어려움과 도전을 감소시키는 것이라면, 학생들은 실패와 문제를 이겨내는 능력을 배우지 못할 수 있습니다.

따라서, 인공지능이 학생들의 학습을 보조하는 역할을 수행하되, 그들이 직접 문제를 해결하고 학습하는 과정을 거치도록 지원하는 것이 중요합니다.'


-chat GPT-


여러분, 저는 저희 인간만의 의견이 아닌 AI의 의견도 들어봐야 한다고 생각합니다. 더이상 사고적으로 생각할 수 있는 것은 우리 인간뿐이 아니기 때문이죠. 또한, 저는 자신의 이용 방법은 자기 자신이 가장 잘 안다고 생각하기 때문에 저는 직접 chat GPT에게 물어보고, 답변의 출처를 밝히며 이곳에 쓰게 되었습니다. 지금까지 chat GPT의 의견을 물어보고, 답변을 쓴 김찬희 기자였습니다. 감사합니다. -이 글은 출처를 모두 밝힌 글입니다.-

준혁님. 전 그 생각이 AI에 대한 편견이라고 생각합니다. AI도 인간 뇌의 방식과 비슷한 딥러닝 이라는 것을 합니다. 이는 즉 AI에게도 생각이 생긴다는 것이죠.
AI는 인간이 만든 건데 AI의 의견을 들어보자니요?
찬성해요

안녕하세요,권가빈 기자입니다.저는 이번 토론 주제인 '인공지능 프로그램을 이용해 학교과제를 하는 것에 대해 어떻게 생각하나요?'에 찬성합니다.일단 여기서 과제란,숙제와 비슷하게 '새롭게 알며 작성하란 것'이겠죠.인공지는 프로그램이 해롭기만 할까요?무조건 사용을 막아야할까요?저는 이번 주제에 찬성합니다.





첫째,인공지능 프로그램에 나온 답을 참고하며 새롭게 배워갈 수 있습니다.전체를 다 베껴써서 과제로 내는 건 문제가 되겠지만,조금씩 참고만 해가며 자신이 배운 것을 응용하여 쓰는건 괜찮지 않을까요?그리고 지금도 이미 검색 플랫폼에 있는 질문 기능을 통해 많은 것을 알게 되는 학생들도 대다수죠.어떤 분들은 그 질문하기 기능을 통해 전체의 문제,또는 예문을 달라 하니 그것 또한 인공지능 프로그램과 비슷한 셈입니다.






둘째,인공지능 프로그램으로 해결을 하기 어려운 과제로 대체할 수 있습니다.요즘엔 시대가 발전하고 있습니다.그동안 IT기술뿐만 아니라 과제 방식 또한 바뀌어왔는데요,과제를 풀어야한다고 무조건적으로 인공지능 플랫폼 사용을 금지하란 법은 없습니다.여러모로 학생들은 인공지능과 친숙해져야하기도 하죠.따라서 인공지능 프로그램으로 해결을 하기 힘든 과제로 대체하는 것도 한 방법인것같습니다.





저는 '답을 참고하며 배워갈 수 있다'는 이유와 '인공지능 프로그램으로 해결을 하기 어려운 과제로 대체할 수 있다'는 이유로 찬성합니다.이상 권가빈기자였습니다.

@전준혁 그럼 인터넷,그러니 네이버 같은것에서 찾을때모든 사람들이 다 참고만 한다 생각하시나요?네이버 블로그 등의 내용도 다 저작물에 해당될수도 있고요....게다가 요즘은 세대가 발전하고 있어 AI를 경험해보기도 해야합니다.....특별한 경우가 아닐때는 사용을 허락해도 된다 봅니다

@류결 그런 댓을 왜 여기에 다시나요.....
AI님 댓글 신고합시다
문제는 "참고"가 아니라 베끼기를 하는 사람이 많다는 겁니다.그런 사람들 때문에 체계에 혼란이 올 수도 있다고 생각합니다.
반대해요

안녕하세요! 우아린 기자입니다. 여러분, 과제가 무슨 뜻인지 알고 계시나요? 과제란, 주로 교육 기관 등에서 학생들의 학습 능력을 높이기 위해 교사나 교수가 학생들에게 내어 주는 연구 문제 입니다. 그렇다면, 과제를 할 때 인공지능 프로그램을 활용해도 될까요? 저는 안된다고 생각합니다.


첫째, 과제는 스스로 해결해야 하는 문제 입니다. 앞에서 말했듯이, 과제는 학생의 학습능력을 높이기 위해 선생님들이 내는 것입니다. 인공지능 프로그램을 활용하며 새로운 것을 배울 수는 있지만, 학습에 필요한 능력을 키우지 못하게 됩니다. 그러면 학생이 학교에서 학습하는데 어려움을겪을 수 있습니다. 결국 학생 자신에게 피해를 줄 수 있다는 것이죠.


둘째, 인공지능 프로그램은 학생의 창의력에 방해가 됩니다. 인공지능을 활용해 과제를 하다 보면, 자신도 언젠간 자신만의 방법 없이 평범하고 딱딱한 느낌에 익숙해집니다. 그런게 과연 학생에게 좋을까요? 모든 어린이들에겐 창의력이 정말 중요합니다. 뭐든지 자신의 감정을 담아 자신만의 작품을 만들 수 있어야 합니다. 그러나, 인공지능을 활용하는 학생은 그런 면에서 불리해집니다. 그러면 나중에 창의력이 필요한 문제를 해결할 수 없게 됩니다. 자신의 직업을 갖는데 어려움이 있을 수도 있고요. 인공지능을 하다가 미래에 영향을 미칠 수도 있다는 점을 다시한번 생각해 볼 필요가 있습니다.


이처럼, 저는 인공지능을 활용해 과제를 해도 된다는 것에 반대합니다. 과제는 연구 결과가 아닙니다. 자신이 스스로, 자신의 생각으로 해결해야 할 문제 입니다. 인공지능이 학생의 생활을 방해하는건 아닐까요?


우아린 기자였습니다. 감사합니다.

과제의 뜻을 들어 반대하는 이유를 논리적으로 적어주셨네요~!! 마지막 문장 인공지능은 학생의 생활을 방해하는 건 아닐까요? 라는 문장에서 그럴 수도 있겠다는 생각이 들었어요. 아무튼 이 글을 정말 추천합니다~!

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